Lasallian Family Hong Kong

聖若翰喇沙每日雋語

1	忿怒	你要小心不要以憤怒和漫罵，來強迫他人接受你的意見。 (基督徒之禮儀)
2	忿怒	你當知道口出忿怒之言是可?的，要盡力避免發怒。 (書簡)
3	忿怒	不要對別人發怒，因為這不單無禮，而且有違基督精神。 (書簡)
4	忿怒	如果我們內心充滿忿怒和怨恨，我們便無法保持和主耶穌基督的聯繫。 (書簡)
5	忿怒	小心不要讓自己失去耐性和容易發怒。 (書簡)
6	忿怒	你們定必知道發怒和心存怨憤是極為錯誤的；你們亦應明白不可亂發脾氣。 (書簡)
7	焦慮	看你！你是太焦慮了。 (書簡)
8	儀表	無論對任何人，你的臉上必須顯示出你的敬意和善意。 (基督徒之禮儀)
9	儀表	樸素的衣服，更能顯示出靈魂的智慧和純潔。 (基督徒之禮儀)
10	儀表	切勿以苛刻之相示人，要顯露智慧、仁慈和友善的一面。 (基督徒之禮儀)
11	權威	我很高興能看見你能不戀棧權位。 (書簡)
12	損友	損友是很危險的，尤其是對年青人來說。切記要教導學生遠離壞朋友。 (主日及慶日的默想)
13	損友	誤交損友是使很多年青人墮落的主要原因、 (主日及慶日的默想)
14	平衡	你不用防範那些犯錯的人，反之，更要向他們顯示親切與關懷。 (書簡)
15	平衡	為了瑣碎事而煩惱是不智的。 (書簡)
16	平衡	小心不要因瑣事而不快。 (書簡)
17	平衡	要盡力令自己心平氣和，你須學懂控制脾氣。 (書簡)
18	平衡	不要介意別人怎樣訴說你的缺點，因天主對他們會更苛刻。 (書簡)
19	平衡	不要為無意義的瑣事而大驚小怪。 (書簡)
20	行為	讓你的行動替你說話。 (基督徒之禮儀)
21	行為	以身作則，透過明智和謹慎的行為來教導學生向善，尤勝千言萬語。 (主日及慶日的默想)
22	行為	魯莽的行為可帶來很大的傷害，所以非禮勿言，非禮勿視。 (書簡)
23	行為	你所做的許多事情之中，就算祇要有一件是做得好，或是好壞參半，若你是為了愛天主的緣故而做了該事便已足夠。 (書簡)
24	祝福	我祈求天主常恩賜於你。 (書簡)
25	祝福	不要忘記感謝天主對你的恩賜。 (書簡)
26	祝福	讚美天主，祂的旨意必能逢行！ (書簡)
27	祝福	透過天主對我們的啟示，便應知道祂是如何的寵愛我們。 (主日及慶日的默想)
28	自誇	自誇自擂不但有違體面，更暴露出狹隘的心胸。 (基督徒之禮儀)
29	自誇	切勿自誇自擂，應以行動來証明一切。 (基督徒之禮儀)
30	關懷	天主交託給你照顧和教育的孩子，較王室的後裔更需要你的關懷。 (避靜時的默想集)
31	孩童	孩童們的靈性是單一而純潔的，他們不在乎俗世的財富和名譽。 (默禱集)
32	孩童	這是多奇妙！看到偉大的天主就像孩童般一樣的純潔。 (默禱集)
33	孩童	為了對聖嬰主耶穌的愛，請你給我赤子之心，讓我遵從你，如同孩童遵從父母一樣。 (默禱集)
34	孩童	請賜給我，天父，純如孩童的聖靈；讓我能充滿自信。 (默禱集)
35	整潔	肉身的整潔正是純淨靈魂的標誌。 (基督徒之禮儀)
36	聖體	你受到的憂慮和誘惑越多，對聖體的渴望更高。 (主日及慶日的默想)
37	聖體	我們領受聖體以求得到祝聖，並非因為我們是神聖的。 (主日及慶日的默想)
38	良知	不要使人因你隱瞞自己的錯失而受責。 (書簡)
39	良知	要堅定不移地做好正確的事。 (主日及慶日的默想)
40	良知	祇要問心無愧，做你應該做的事，便毋需理會別人如何評價你。 (書簡)
41	良知	祇要盡力教導學生，便可問心無愧。 (書簡)
42	良知	要潔身自愛，不要讓世上腐敗之風污染你。 (主日及慶日的默想)
43	告解	對你的告解，不應憂慮；只須單純地實話實說。 (書簡)
44	堅定不移	祈求天主降福你，使你不會前後矛盾，貪多無厭。 (書簡)
45	對話	任何人，無論有多壞，你亦一定可找到他的優點。 (基督徒之禮儀)
46	對話	你要明確說出你對他人的尊敬。 (基督徒之禮儀)
47	對話	若你的說話不能使人信服，你的熱情亦不會使他們信服。 (基督徒之禮儀)
48	對話	正如聖雅各伯所說，你可確定是完善的，若果你說話時從不犯錯。 (基督徒之禮儀)
49	對話	說話時，要用簡易、常用及切題的語句。 (基督徒之禮儀)
50	對話	注意你的說話，小心禍從口出。 (主日及慶日的默想)
51	變更	試想想耶穌曾多少次敲響你的心扉，但你都沒有接納祂？ (主日及慶日的默想)
52	變更	請向天主祈禱，求祂打動你的心靈，使你順從祂的聖意。 (書簡)
53	變更	心靈的皈依才是最重要；單是思想上的皈依是不足夠的。 (主日及慶日的默想)
54	變更	耶穌曾多少次召喚你，但你都像聖奧思定一樣，祇會明日復明日地推搪他? (主日及慶日的默想)
55	勇氣	不要讓焦慮和疾病令你沮喪，因為生命就是如此。 (書簡)
56	勇氣	勿讓自己意志消沉，因為這樣不會找到出路。 (書簡)
57	批評	自以為是的去批評別人是很嚴重的過失。 (基督徒之禮儀)
58	死亡	每個人難免一死。你是否希望死去時得到天主的光照呢? (主日及慶日的默想)
59	紀律	老師是為了榮耀天主才去懲罰學生，決不可存報復之心。 (學校營運指針)
60	紀律	一間學校若要運作順利及紀律優良，懲罰應盡量減少。 (學校營運指針)
61	紀律	處分孩童時要心平氣和，千萬不可動怒。 (學校營運指針)
62	紀律	孩童們是天賦有接受道理的能力，不能像訓練動物一樣去教導他們。 (避靜時的默想集)
63	紀律	絕對不可體罰學生，這是極嚴重的過失。 (書簡)
64	紀律	小心不要用手或任何東西來打學生。 (書簡)
65	紀律	我們對學生的態度，一定要?柔而堅定。 (學校營運指針)
66	紀律	我們要小心不要犯這五種罪惡：說謊、打架、盜竊、心存歪念及在教堂內作不敬的行為。 (學校營運指針)
67	紀律	你要不斷努力，以正直和技巧令學生遵守紀律，而毋需單靠處罰。 (學校營運指針)
68	紀律	老師們切勿因對某學生的反感或厭惡而施行處罰。 (學校營運指針)
69	紀律	苛刻和嚴厲的作風不會為學校帶來良好的紀律。反之，保持警覺，配以周密和溫和的態度才行。 (學校營運指針)
70	紀律	施行處罰時要盡量克制，切勿因不耐煩而急躁地行事。 (書簡)
71	紀律	學生犯錯時，要審慎地予以糾正。這樣做遠勝用動聽的說話討好他們。 (避靜時的默想集)
72	紀律	你糾正學生的過失時，是否抱著行善之心，抑或祇求發洩自己的不滿? (避靜時的默想集)
73	紀律	當你要懲罰學生時，祈求天主不要讓忿怒沖昏了你的頭腦。 (避靜時的默想集)
74	教育	你的工作，是教會內最重要及最優秀的工作之一。 (主日及慶日的默想)
75	教育	孩子的智力無論如何有限，祇要教他能寫能讀，將來也可成大器。 (學校營運指針)
76	鼓勵	我承諾會為你們的福祉和心境平和而努力。 (書簡)
77	評價	你工作表現上的弱點是什麼?是否處事操之過急?抑或缺乏幹勁，大意疏忽? (文集)
78	藉口	若你怠惰及凡事都自以為理直氣壯，將使你更易犯錯。 (書簡)
79	信德	面對任何事情，總要懷著信德。無論為了何種緣故也要堅持這樣。 (書簡)
80	信德	你是否憑藉自己的信德打動學生的心靈，啟發他們領略基督的精神?這是你可行的最大神蹟。 (主日及慶日的默想)
81	信德	你說得對，在信德的光照下，你對事物會有不同的看法。 (書簡)
82	信德	榮福童貞聖母瑪利亞在她一生之中都充滿信德。天主也要求我們這樣。 (書簡)
83	信德	本校的精神是以信德為首，務求各成員用信德看待每一件事情，用天主的眼光處理每一件事及將光榮全歸於主。 (1718年修士規條)
84	信德	你的信德，就是你生活的明燈。 (主日及慶日的默想)
85	信德	主，請加強我的信德，因為它非常脆弱。 (默禱集)
86	食物	進食前，應先洗手、祝福食物才坐下進食。 (基督徒之禮儀)
87	粗言穢語	說粗言穢語是欠缺尊重的表現。 (基督徒之禮儀)
88	粗言穢語	你是不可使用任何猥褻的字句。 (基督徒之禮儀)
89	粗言穢語	若你說話粗鄙，就會讓人知道你的思想是如何的不純。 (基督徒之禮儀)
90	粗言穢語	說粗言穢語或一些不雅的說話是對別人的不尊重。 (基督徒之禮儀)
91	友誼	若你不能替朋友守秘，你將信用全失。 (基督徒之禮儀)
92	友誼	不能與他人和睦共處，便不能使天主喜悅。 (書簡)
93	慷慨	你為天主所作的愈多，祂愈加倍祝福你。 (主日及慶日的默想)
94	慷慨	祇要有一點慷慨之心，便可令自己投向天主。希望祂對你也同樣慷慨。 (書簡)
95	溫情	有需要在室內說話時，要小心保持溫柔的語調。 (書簡)
96	溫情	教導你的學生互相關懷和體諒，就如上主透過耶穌基督寬恕了他們一樣。 (避靜時的默想集)
97	溫情	讓你的說話，顯示出你的謙遜和親切。 (書簡)
98	溫情	憑藉你的溫情和智慧，帶引你的學生走向正途，捨棄惡習。 (主日及慶日的默想)
99	榮耀天主	若果我們是真心的愛天主，我們所作的一切，都應是為榮耀祂而作的。 (主日及慶日的默想)
100	工作	就算遇到任何障礙，都要堅定不移地實踐你認為正確的事。 (主日及慶日的默想)
101	閒話	那些只懂得說閒話、輕浮和無聊故事的人，不如閉嘴不說還好。 (基督徒之禮儀)
102	喜悅	透過行善充實自己的生活。只有這樣才找到快樂和令天主喜悅。 (主日及慶日的默想)
103	和諧	人皆有缺點，這是無可避免的。我們唯有採取寬容的態度才可保持和諧與團結。 (主日及慶日的默想)
104	和諧	任何一個團體最珍貴的東西就是團結。缺乏團結就等於失去了一切。 (主日及慶日的默想)
105	和諧	所有人都要盡力以互相扶持的精神，來保持學校的良好秩序。 (學校營運指針)
106	治癒	主耶穌基督的聖體，是能醫百病的醫生,衪也給予我們所需的恩寵。 (默禱)
107	健康	衷心感謝你對我健康的關注。 (書簡)
108	聖靈	細心聆聽聖神在你心靈深處的召喚。 (書簡)
109	聖靈	聆聽聖神給你的啟示，拋開你所厭惡和困惑的事情。 (書簡)
110	聖靈	我們在世上所追求的不是名利，而是天主的聖神。 (主日及慶日的默想)
111	謙遜	越謙遜，越能得到天主的恩賜。 (主日及慶日的默想)
112	謙遜	不要因自己所作的事而自傲。 (避靜時的默想集)
113	謙遜	天與地的主人，我們的天父，也能謙卑地為宗徒們洗腳，難道我還要拒絕謙虛待人！ (默想集)
114	謙遜	若別人指出你積習已久的錯處，你不用介意，反而該多謝天主。 (書簡)
115	謙遜	缺乏謙遜的虔誠祇不過是虛偽的表現，或祇是一個假像而矣。 (文集)
116	謙遜	驕傲的人得不到天主的賞賜，但謙虛的人必獲所求。 (主日及慶日的默想)
117	印象	主啊，請把你的容貌深深印在我心裏，猶如在蠟上蓋印一樣! (默禱集)
118	不潔	若為不潔的思想而煩惱，請不斷祈求上主，直至完全解除這些思想為止。 (主日及慶日的默想)
119	喜悅	你的喜悅是否發自內心? (主日及慶日的默想)
120	喜悅	公義的人心裡埋藏著主的愛，所以喜悅發自內心。 (主日及慶日的默想)
121	仁慈	每一天，看看是否可以為你不喜歡的人立一個善功。 (書簡)
122	仁慈	行善是仁慈的表現。我們不可用責備、囉嗦、埋怨或爭吵來表達仁愛與團結。 (主日及慶日的默想)
123	仁慈	若不能對別人說仁慈的說話，還是保持緘默好。 (主日及慶日的默想)
124	仁慈	要用心去預計那些弱者的需要。 (書簡)
125	仁慈	我要用仁慈的手，而不用苛刻的態度帶領你們認識天主。 (書簡)
126	仁慈	凡事均應用仁慈和恰當的態度處理。你們必須互相忍讓以達此目的。 (書簡)
127	愛心	燃燒著的愛，比死亡更強。 (主日及慶日的默想)
128	愛心	摒棄對別人懷恨之心，並確信別人總有比自己優勝之處。 (書簡)
129	愛心	你的工作需要感動別人的心，如沒有聖靈的臨在，你如何辦得到? (主日及慶日的默想)
130	愛心	讓主的愛燃亮我，也讓我用愛去燃亮我的鄰人。 (默禱集)
131	愛心	知識有時令人自我膨脹，但行善卻有啟發作用。 (主日及慶日的默想)
132	愛心	不要和別人爭論，因為這有違你們引以為榮的行善精神。 (書簡)
133	愛心	沒有信德和行善之心這兩種美德，我們無法建立基督徒的生活，無法取悅天主，亦無法找到快樂。 (一個基督徒的責任)
134	愛心	聖奧思定眼看天主的大能和對普世萬民的恩典，內心大受感動，不斷表達他對天主的愛慕。 (主日及慶日的默想)
135	謊言	精練而高尚的情操，決定於你能堅持不說謊。 (基督徒之禮儀)
136	謊言	慣說謊話會將你推向墮落的生活。 (基督徒之禮儀)
137	謊言	說欺詐的話是可恥的行為，祇會破壞自己的名聲。 (基督徒之禮儀)
138	聖母瑪利亞	讓我們相信，我們為榮耀聖母所作的一切，將得到天主豐厚的恩賜。 (主日及慶日的默想)
139	聖母瑪利亞	榮福童貞，妳是最尊貴、最神聖和最完美的；同時，妳也是最謙遜的。 (默禱集)
140	聖母瑪利亞	我們應先向聖母瑪利亞求助，因她是我們的母親，愛我們，在天主前也有能力幫助我們。 (默禱集)
141	聖母瑪利亞	在崎嶇的路途上，要想念著聖母瑪利亞，並呼喚她的聖名。 (主日及慶日的默想)
142	聖母瑪利亞	看，由天主揀選的童貞聖母瑪利亞是多麼的完美。 (主日及慶日的默想)
143	默想	祈禱在神修的過程中是非常重要的，因為它是所有德行的基石，也是光明和恩寵的泉源。 (文集)
144	默想	內心的禱告必須發自心靈深處才算有效和真實的。 (默禱)
145	節制	你能否以從容的態度處事，莫讓不必要的焦慮困擾你? (文集)
146	開放	如果你不讓基督治療你心靈上的傷口，這傷口可能永遠不會痊癒。 (主日及慶日的默想)
147	耐性	要常警惕自己不可魯莽從事。 (書簡)
148	耐性	耍有耐性，因天主會照顧一切。 (書簡)
149	耐性	若要他人容忍自己，你必須表現你的耐性；讓學生看到你不是任意妄為的人。 (書簡)
150	耐性	欲速即不達，越欠耐性則越難管好班上的秩序。 (書簡)
151	耐性	在學校內，小心不要因欠缺耐性而影響你。 (書簡)
152	耐性	我們必須多行善來培養堅強的耐性。 (主日及慶日的默想)
153	耐性	要克制自己急躁的性格，不要魯莽行事。 (書簡)
154	和平	全心將自己付託給天主，你就不須費心費力去尋找心中的平和。 (主日及慶日的默想)
155	和平	遇到困難時不要惶恐，魔鬼是不想你得到和平的。 (書簡)
156	和平	我很高興你能找到內心的平安，我將祈求天主使你能繼續享有這平和的心境。 (書簡)
157	和平	很多人從外表看來，似乎神修已足和找到了內心的平安，但其實表裡並不一致。祇要聽到一些刺激的說話或遇到不快的事情，他們便會大受困擾。 (主日及慶日的默想)
158	和平	盡力維護和平，天父將會與你一起。 (書簡)
159	和平	祇要好好控制自己的情緒，便能享受內心的平靜和天主的臨在。 (文集)
160	和平	在天主面前保持靜默和謙虛是毋需太多思考，渴求及了解；然而這正是過平和生活的途徑。 (書簡)
161	和平	危機、迫害、苦難、悲傷、災禍等……均不能動搖你內心的真正平安。 (主日及慶日的默想)
162	和平	不要為瑣碎事煩惱，因為容許自己的思想受瑣事干擾是非常不智的。 (書簡)
163	和平	若你是真心尋求天主，不只是望得到安慰，你將可享心中的和平。 (書簡)
164	和平	若無法祈禱，請告訴天主，並保持內心的平靜。上主不會強人所難。 (書簡)
165	堅毅	我會祈求天父，每天賜你堅毅的精神。 (書簡)
166	虔誠	你接觸世上的物質太多，這令我失望。我很容易看出，那是因為你的虔誠心已減少了。 (書簡)
167	虔誠	你應多為學生祈禱，使他們都得到只有天主才能賜給他們的虔誠心。 (主日及慶日的默想)
168	虔誠	在你的工作中，你是否將啟發兒童的虔誠心放在第一位? (主日及慶日的默想)
169	取悅天主	緊隨著你神聖的主人而努力，去追求天主所追求的東西，並時刻跟隨祂追求的方式。 (主日及慶日的默想)
170	取悅天主	我敬重天主所做的一切事情。 (最後遺言)
171	禮貌	在說話時，不容任何粗魯、挖苦、或輕蔑的語調。 (基督徒之禮儀)
172	禮貌	對非教徒我們要顯示出真正的禮貌，對學生則要有極大的耐性。 (書簡)
173	禮貌	對任何人面露慍色都是無禮的。 (基督徒之禮儀)
174	禮貌	你必須抱著和藹可親的態度對待所有人，說話及回答問題時也須彬彬有禮。 (書簡)
175	禮貌	無論你對著任何人說話，也不能抱著惡劣的，使人難堪的或輕蔑的態度。 (基督徒之禮儀)
176	禮貌	你不能侮辱別人，也不能說任何話或做任何事以致他人蒙羞。 (基督徒之禮儀)
177	禮貌	小心不能生氣或以辱罵的態度來強迫他人接受自己的意見。 (基督徒之禮儀)
178	禮貌	對任何人作虛用假都是無禮的。 (基督徒之禮儀)
179	禮貌	就算人們說了不恰當的說話，你亦不可取笑他。 (基督徒之禮儀)
180	禮貌	永不能斷然拒絕他人，這是個很壞的態度。相反，我們應以友善的態度說話，心靈要常與主同在。 (書簡)
181	禮貌	在你拒絕別人的要求前，先確定不會讓他人感到不快。 (書簡)
182	貧困者	主耶穌基督會將你為窮人所作的善事，視作為祂而亻做一樣。 (主日及慶日的默想)
183	貧困者	你必須去愛窮困的人，並視他們如主耶穌基督般看待。 (主日及慶日的默想)
184	讚譽	讚譽他人時，切記不可過譽。 (基督徒之禮儀)
185	禱告	不要怠惰，但同時你們亦不可在禱告時作太多動作而妨礙自己。 (書簡)
186	禱告	若你愛天主，禱告將成為你靈魂的食糧。 (主日及慶日的默想)
187	禱告	用心聆聽天主的人，就已學懂和天主說話。 (主日及慶日的默想)
188	禱告	如你能為我禱告，你將帶給我極大的喜悅。 (書簡)
189	禱告	祈禱是你靈修生活的主要支柱，你怎能忘記呢？ (書簡)
190	禱告	你對禱告感到沒有興趣及在祈禱時分心的原因，是因為你太在意外界的事物以及說得太多了。 (書簡)
191	禱告	禱告比任何事都重要。 (書簡)
192	禱告	也許你不是真的為你想得到的東西而禱告; 你的禱告只是順口開河而已。 (文集)
193	禱告	當你祈禱時，必須心存謙遜；這樣天主才不會拒絕你。 (基督徒的責任)
194	禱告	當你感到枯燥和困惑的時候，你必須繼續禱告。 (書簡)
195	禱告	常為我祈禱; 我極需要你們的禱告。我也會為你而祈禱，並竭盡所能來幫助你們。 (書簡)
196	禱告	在祈禱的時候，不要老是想著課堂工作。所有事情都會在合適的時候發生。 (書簡)
197	禱告	我會祈求天主，讓更多人為你的需要而祈禱。 (書簡)
198	禱告	禱告會帶來天主的恩賜及使你遠離誘惑。 (主日及慶日的默想)
199	天主的臨在	我就算被魔鬼誘惑及折磨，也不想在天主的臨在中犯錯。 (默禱集)
200	天主的臨在	緊記著天主的臨在，祂會幫助及啟發你做好事情。 (書簡)
201	天主的臨在	你唯一要做及天主唯一渴望你能做到的，就是繼續留在祂的身旁。 (書簡)
202	天主的臨在	在工作中，能時刻不離開天主，是極為重要。 (主日及慶日的默想)
203	天主的臨在	唯一最正確的事，就是讓天主活在我們心中，作我們心中的主人。 (默禱集)
204	天主的臨在	我們要時刻肯定，天主是常活在我們的心中。 (默禱集)
205	天主的臨在	切勿不要相信天主已放棄了你而自暴自棄。 (書簡)
206	天主的臨在	有些時候，我們都以為天主睡著了，但祂很快便醒過來並引領我們走上正確的道路。 (書簡)
207	天主的臨在	無論在任何情況，我忠告你要常活在天主的臨在中，不要只顧取悅他人。 (書簡)
208	天主的臨在	要常常自我反省，鞏固天主的臨在這個信念。 (書簡)
209	天主的臨在	即使在走路，或身處何方，或在注意力最分散的時候，我們也要留意著天主的臨在。 (默禱集)
210	天主的臨在	你們是真正由天主差遣來的天使，為祂準備道路，以便祂能走進你們及信徒的內心。 (主日及慶日的默想)
211	天主的臨在	你們是否做任何事情，也如在天主的見證下而作的? (主日及慶日的默想)
212	天主的臨在	因天主無處不在，你們是否在任何地方也都愛慕祂? (主日及慶日的默想)
213	天主的臨在	我們若用我們的良知去作目的邪惡的事，就是冒犯了天主。 (默禱集)
214	天主的臨在	能夠有天主活在我們心中，可是我們最優勝之處。 (默禱集)
215	驕傲	不要仿效那些法利賽人，他們不向天主禱告，卻只顧自吹自擂。 (主日及慶日的默想)
216	驕傲	我們的天主，驕傲是何等可怕的行為，?是不會接受驕傲的人。 (書簡)
217	驕傲	有些人會為自己所犯的罪過而自誇。 (基督徒的禮儀)
218	驕傲	任何會使他人以為你自負的姿勢，都是有失自尊的及不可接受的。 (基督徒的禮儀)
219	驕傲	你不要趾高氣揚地說話，聖靈絕不容許這種說話的態度。 (書簡)
220	優次	你靈修的鍛練和你的學校都需要你的關注。 (書簡)
221	審慎	說話時必須審慎，一定要考慮發言的時機是否適當，或是保持緘默會更好。 (基督徒的禮儀)
222	審慎	當有人用侮辱性的說話時，不可用同樣的說話回應，這才是審慎的做法。 (基督徒之禮儀)
223	審慎	若有人信任你能替他守秘密，你就一定要言行審慎。 (基督徒之禮儀)
224	天佑	將你自己投進天主的懷裡，祂是你的父，祂能在崎嶇的路上提攜你。 (書簡)
225	天佑	別對將來感到焦慮，把所有的事交到天主手裏，因祂會照料你。 (書簡)
226	天佑	當一個人離棄了天主，就好像墮進大海中失去依靠。 (主日及慶日的默想)
227	純潔	要警惕不要詠唱那些推崇糜爛生活、有傷風化的歌。 (基督徒之禮儀)
228	純潔	對於任何會引起不純思想的事，都要心存畏懼，敬而遠之。 (基督徒之禮儀)
229	純潔	獲得和保存貞潔的其中一種最好方法，就是避開惡魔的襲擊。 (主日及慶日的默想)
230	純潔	自制對保持純潔有重大幫助。 (主日及慶日的默想)
231	純潔	由於萬福瑪利亞擁有貞潔和完美的德性，因此她能幫助你去保持純潔。 (主日及慶日的默想)
232	閱讀	別匆忙看書以求把書趕快看完。間中停下來去享受看書的樂趣。 (文集)
233	遊戲	在遊戲或比賽中作弊，是完全不當的行為。 (基督徒之禮儀)
234	關係	基督徒應該視所有人都是天主的孩童，對他們必須尊重和恭敬。 (基督徒之禮儀)
235	關係	你永不可取笑他人而自娛。 (基督徒之禮儀)
236	關係	你絕不可任意侮辱他人。 (基督徒之禮儀)
237	關係	我們的友愛和團結，不是透過漫罵、私語、抱怨和吵鬧而顯示出來的。 (主日及慶日的默想)
238	關係	只顧自吹自擂的人，是極為粗魯無禮。 (基督徒之禮儀)
239	關係	你永不可責備他人或嘲諷他人的說話。 (基督徒之禮儀)
240	關係	不可批評你弟兄的過失和行為。 (書簡)
241	關係	永遠先找著別人的錯失是一種粗俗的行為。若你不想讚賞他們，那就別作聲好了。 (基督徒之禮儀)
242	關係	就算聽到有人口出狂言，嘗試原諒他的過失及替他說些好話。 (基督徒之禮儀)
243	關係	不可取笑他人的身體上的缺陷，這種行為是絕不容許的。 (基督徒之禮儀)
245	關係	討厭鄰人和時常因人們對自己所作的錯事而心存憤慨，都有礙我們的思想接近天主。 (書簡)
246	關係	稱讚他人時，不可用恭維的話。 (基督徒之禮儀)
247	宗教	當你對罪疚不感到恐懼和感到聖靈不在旁的時候，你的靈魂就好比沒有城牆和設防的城市，不停地受敵人的攻擊。 (主日及慶日的默想)
248	尊重	對別人應有的尊重，是要求你別將自己的快樂建築在別人的痛苦上。 (基督徒之禮儀)
249	尊重	玩弄有缺憾的人或是用手勢作弄人，是完全不是受過教育的人所為。 (基督徒之禮儀)
250	尊重	教堂是一個你應該穿得整齊和乾淨的地方，這是出自你對天主的尊敬。 (基督徒之禮儀)
251	尊重	對任何人，無論是否你的兄弟，都要顯示出最高的敬意。 (書簡)
252	尊重	因說錯話或做錯事而引致所尊重的人不高興，我們感到羞恥，那麼我們冒犯天主就該更感到恐懼。 (默禱)
253	作息	不要走超越天主要求我們的步伐。當天主要我們休息時，我們就必須這樣做 (書簡)
254	作息	適量的休息是恰當的，因為身體和精神都需要休息。 (基督徒之禮儀)
255	規律	小心不要墨守成規。 (書簡)
256	經文	每天用聖經裏的事實去滋養你的靈魂。 (主日及慶日的默想)
257	經文	如若常想起上主，那便要每天仔細閱讀這神聖的經書。 (主日及慶日的默想)
258	經文	修士們尊崇聖經，並日復日地閱讀新約。 (1718年修士規條)
259	經文	時刻尊心聆聽主的話; 學習少說話及只說智慧之言。 (主日及慶日的默想)
260	經文	經常閱讀聖經及深思其內容，以鼓勵自己做正確的事情。 (主日及慶日的默想)
261	經文	天主的說話，是觸動心靈的最有威力的工具。 (主日及慶日的默想)
262	克己	當你教導你的學生要自制時，那你自己是否第一個去做呢? (主日及慶日的默想)
263	克己	要克制你的眼睛、舌頭和你的心。 (主日及慶日的默想)
264	克己	讓自己因雜念而分心是錯誤的。 (書簡)
265	克己	慎於言語，這樣的自制能力將令你更容易記起天主的臨在。 (主日及慶日的默想)
266	自憐	上主與你常在; 這已是夠了。不要自憐，懼怕及不相信天主的臨在。 (書簡)
267	敏感	仁愛就是當你令他人受苦而感到悔疚，及當你使人愉快而感到歡欣。 (基督徒之禮儀)
268	認真	學校的良好紀律，實有賴於上課時的認真態度。 (書簡)
269	認真	教師要求嚴格，但不包括對學生要求苛刻，發怒，或言辭刻薄。 (學校營運指針)
270	服務	請幫我能好好運用我整個身體及心靈，和所有受造物去奉行你的意旨，為你服務。 (默禱)
271	靜默	懂得在適當時候保持箴默是一種大智慧。 (書簡)
272	靜默	你的學校愈是安靜，就顯得愈有紀律。因此，視保持安靜是必須。 (書簡)
273	簡潔	當你說話時，要以一種簡單和不做作的態度去講，不要嘗試修正別人的話。 (文集)
274	罪孽	要時常督促你的學生遠離罪惡，正如他們看到蛇後，盡快逃奔一樣。 (避靜時的默想集)
275	罪孽	上主，不要容許我再繼續如此無知地去愛罪，因它使你要做許多事去?滅它。 (默禱)
276	歌誦	你該全心全意去唱聖詩和聖歌，因它們有著對主的讚美。 (基督徒之禮儀)
277	靈性	每當我怯懦或意興闌珊的時候，是天主引領和鼓勵我向善。 (默禱集)
278	靈性	為了你的救贖，你必須努力及全心向主。 (書簡)
279	靈性	無論怎樣艱苦，都要為取悅天父而努力不懈。 (書簡)
280	靈性	天父，能與?一起，我寧願過貧困的生活，也不願生活豐裕，卻失去了?。 (默想集)
281	靈性	神聖的天主，?可不差使我學?怎樣行神蹟？ (默想集)
282	靈性	我認為你因太多外在的瑣事而令自己煩惱。 (書簡)
283	靈性	無論作什麼，都是要為取悅天父而作的。 (書簡)
284	靈性	有多少次我為了片刻的歡愉及荒謬的名聲而險些迷失了自己的靈魂？ (默想集)
285	靈性	看來你對天主的愛十分薄弱，若你再不作出補救，你將迷失自己。 (書簡)
286	靈性	讓我不用祈求什麼，除了天國和天主的公義。 (默想集)
287	靈性	不要太習慣於世俗的精神和態度。 (書簡)
288	靈性	耶穌基督就像太陽一樣，不單能提供能量使植物生長，也使它們能結出完美的果實。 (默想集)
289	靈性	無論任何情況下，我們獻身宗教生活都不可以討價還價。 (書簡)
290	率直	說話時要言簡意賅，更不要以為自己一定可以說得比他人好。 (文集)
291	率直	天主愛胸襟廣闊及率直的人。 (文集)
292	學生	你教導學生的一切，你自己能身體力行嗎？ (主日及慶日的默想)
293	學生	直至現在，你教導學生的時候，有沒有把學生的救贖，看成為自己的個人責任？ (避靜時的默想集)
294	學生	要視貧困的學生為主耶穌基督的化身。 (主日及慶日的默想)`
295	學生	若你有父親般的嚴厲去阻止你的學生做不當行為，你也需要有母親的溫柔去吸引他們。 (主日及慶日的默想)
296	學生	你可有在你所教導學生的破舊的衣服下，找到主耶穌基督？ (主日及慶日的默想)
297	學生	你的每一個學生的靈魂也是天主極為珍視的。 (主日及慶日的默想)
298	學生	常祈求天主，使你能觸動學生的心靈。 (主日及慶日的默想)
299	學生	能接受天主所託去教導孩童，實在是天主給我們的最佳禮物。 (避靜時的默想集)
300	學生	你有否小心在意使學生能遠離那些可以腐蝕他們道德的事物？ (主日及慶日的默想)
301	學生	老師必須以溫和的態度去對待某些學生，同時也要以嚴厲的態度去對待另一些。一些需要耐心地去教導，而另外一些則需要激勵。 (主日及慶日的默想)
302	學生	除了盡力去照顧你的學生外，你也需要完全獻身給他們，使他們得到救贖。 (主日及慶日的默想)
303	學生	你的責任是要引導那些誤入歧途的學生重上正途。 (主日及慶日的默想)
304	學生	經常檢討你是否對學生們太嚴厲、太放縱或是太無拘束？ (文集)
305	學生	用侮辱性的說話漫罵學生，實在是可?的。 (書簡)
306	學生	校監們務必要讓新老師明白，對所有孩童的愛一定要同樣寬厚。 (學校營運指針)
307	學生	幫助學生明白不要存報復之心，不可以牙還牙，以眼還眼。 (避靜時的默想集)
308	學生	作為領袖生，要努力使人敬愛，不是要人畏懼。 (學校營運指針)
309	學生	若你的學生未能全心去作好事，他們的信德將對他們亳無用處。 (避靜時的默想集)
310	苦難	不論主耶穌基督賜福予你或是讓你受苦的時候，你是否對祂同樣忠心? (主日及慶日的默想)
311	苦難	要以堅定的意志去抗拒各種誘惑，不要因此而困擾。 (主日及慶日的默想)
312	苦難	人生的不同階段，都有不同的難處。 (書簡)
313	苦難	不要因天主讓你受苦而感到驚訝。祂愈是要讓你受苦，就顯得祂愈是愛你。 (主日及慶日的默想)
314	苦難	世上沒有一個聖人從來沒受過痛苦。 (主日及慶日的默想)
315	同情心	你不應讓自己太心煩意亂，這只會給你帶來傷害。 (書簡)
316	老師	當老師們看到學生都以正義及虔誠的心生活而遠離邪惡的時候，心中便會產生一種獨特的滿足感。 (避靜時的默想集)
317	老師	常祈求天主賜予恩寵，以接觸學生的心靈; 這就你的聖寵了。 (主日及慶日的默想)
318	老師	老師不可容忍任何人去取笑那些不能正確地回答問題的同學。 (學校營運指針)
319	老師	老師永不說一些粗俗的話，也要注意不要以乏味的方式教授，以免使人感到厭倦。 (一個基督徒的責任)
320	老師	由於你的學生還未能領悟到福音內的箴言，你必須充當他們的啟蒙導師。 (主日及慶日的默想)
321	老師	受訓中的老師們，緊記不可偏心。 (學校營運指針)
322	老師	老師可以用友善和輕鬆的態度和學生說話，但切記𣎴可太隨便，失去老師的身分。 (學校營運指針)
323	老師	毫無疑問，能受天主所付託去教導學生，是天主賜給我們最貴重的禮物。 (避靜時的默想集)
324	性情	你必須時常保持心平氣和。 (基督徒之禮儀)
325	性情	如果你的性情是偏激或是輕率的，你必須要小心看管自己。 (基督徒之禮儀)
326	誘惑	遇到誘惑時，將自己交到天主手中，尤如你們倚靠慈父一樣。 (書簡)
327	誘惑	隨時準備面對誘惑，因為天主會磨練祂所愛的人。 (主日及慶日的默想)
328	誘惑	在任何地方都要知道天主是常在我們當中，祂能給予我們勇氣去對抗引誘，並能教我們脫離誘惑。 (默禱集)
329	誘惑	不純的雜念，是魔鬼最狡詐的誘惑。 (書簡)
330	誘惑	每當我遇到困難或誘惑的時候，只要有天主在旁，我便能得到安慰及感到安心。 (默禱集)
331	誘惑	你千萬不可因誘惑而變得不純潔，那會使你感到心煩意亂。嘗試在被引誘時想想別的事情。 (書簡)
332	時間	時間是極珍貴的。 (書簡)
333	時間	時間是很寶貴的。天主會要求你把浪費的時間給予合理的解釋。 (書簡)
334	包容	接受他人的過失，要寬厚地和他們分析對錯。 (書簡)
335	包容	人們群居一起時，爭執是無可避免的。有些人是易怒的，有些人則是脾氣壞的，有些人則…… (主日及慶日的默想)
336	包容	我們要以寬鬆的態度對待別人，猶如我們想別人寬鬆地對待我們一樣。 (主日及慶日的默想)
337	包容	我們必須接受別人所做的事情，因此我們不能說：『我不能容忍他做這種事; 我不能忍受他這個缺憾。』 (主日及慶日的默想)
338	真理	你絕不可說假話。 (基督徒之禮儀)
339	真理	你們說話時應盡力表現誠摯，這樣才會贏得完全使人信服的聲譽。 (基督徒之禮儀)
340	真理	天主不單使我們生存在世上，也渴望我們能得到真理。 (避靜時的默想集)
341	警覺	是老師的警覺和審慎，不是性急，才能使學生進步。 (書簡)
342	警覺	感謝主賜予你恩典，好讓你能把兒童照顧得這麼好，令你用盡一切辦法來防止他們犯嚴重的錯誤。 (避靜時的默想集)
343	警覺	小心監管你的兒童，否則校內將會毫無紀律。 (書簡)
345	警覺	老師應常保持警覺，以免學生受到傷害。 (主日及慶日的默想)
346	警覺	別讓任何一個學生走上歪路，即使有的話，也需即時引領他們走回正道。 (主日及慶日的默想)
347	美德	只說愛美德是沒有意義的，除非這愛是包含一切關乎這美德的事和物。 (書簡)
348	美德	堅定的勇氣加一點的慷慨，定能幫你解決難題。 (書簡)
349	美德	美德不能隱藏。每一顆心也會被美德吸引著。 (主日及慶日的默想)
350	美德	越早養成美德越佳，這樣我們的美德便能自然地流露出來。 (主日及慶日的默想)
351	美德	你的行為是否足以鼓勵你的兒童去培養美德呢? (主日及慶日的默想)
352	美德	你生活的方式應是你學生的模範，因為他們將從你身上學懂要培養的美德。 (主日及慶日的默想)
353	美德	不要忘記幫助你的學生去養成溫文有禮，耐心，愛護及尊重父母的態度。 (避靜時的默想集)
354	美德	以淫猥、偷竊、說謊、不服從及不尊重父母所帶來的後果的可怕性來啟發你的學生。 (避靜時的默想集)
356	智慧	對天主的認識，當然比任何智者的其他知識更有價值。 (基督徒之禮儀)
357	智慧	智者會忠告你，忘記和周遭的人因微不足道的事所引起的不快。 (基督徒之禮儀)
358	智慧	真正的智者，是不為任何事而心煩意亂的。 (基督徒之禮儀)
359	青年	少數的青年是懷著怨恨的心而誤入歧途。大多數受壞影響或因遇上反常的情況而走上歪路。 (主日及慶日的默想)
360	熱誠	激勵那些欠缺勇氣的、扶持那些弱者，而對所有人都要有耐性。 (避靜時的默想集)
361	熱誠	要向人顯示出你的熱誠，最好的方法是凡事都能以身作則、樹立良好榜樣。 (書簡)
362	熱誠	其次，這規條的精神是熱切地教導兒童，誘導他們去保存其純真及讓他們明白罪孽的可怕。 (1718年修士規條)
363	熱誠	你充滿了熱誠，但卻未能受控，因為你只責求於人，而不責求於己。 (書簡)
364	熱誠	只有你以身作則，你對兒童的熱誠才能真正達到完美。 (避靜時的默想集)
365	熱誠	要以愛心、誠懇及真正的熱誠去執行你的聖職。 (避靜時的默想集)
366	熱誠	你要引導你的學生全力實踐他們能力所及的善事。 (避靜時的默想集)

Words of Wisdom
Abbreviations

CP	Christian Politeness	The Rules of Christian Decorum and Civility
Coll	Collection	Collection of Different Short Treatises
CS	Conduct of Schools	The Conduct of the Christian Schools
DC		Duties of a Christian
Last Words
Letters		From 53 still extant
MP	Mental Prayer	Explanation of the Method of Mental Prayer
MSF	Meditations for Sundays and Feasts	Meditations for Sundays and Principal Feasts
MTR	Meditations for Time of Retreat	Meditations for Time of Retreat
Rule		Brother's Rule of 1718

John Baptist de la Salle had many wise and beautiful things to say. All are morally challenging. Here's a collection, grouped under various headings such as anger, conscience, discipline, faith, gentleness, kindness, love, peace, politeness, prayer, the presence of God, students, teachers, virtue and zeal.

It might prove fruitful to have one of these thoughts running through your mind during the day. Or you might just like to dwell on one or two of them at a time, a form of meditation.

In any case these short, incise Lasallian thoughts may help to bring us closer to our loving Father and to each other.

St. John Baptist de La Salle – Pray for us.

Live Jesus in our Hearts – Forever!

Br. Patrick Tierney

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